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De la intuición a la neurodidáctica en las clases de danza
Article
Por la danza. 2010, Núm. 89
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Los profesores de danza con conocimientos básicos en neurodidáctica pueden explicar múltiples experiencias donde las "neuronas espejo" intervienen en el proceso de aprendizaje. Cuando un estudiante de danza ve al profesor ...
Proyecto DEC. Danza Esquema Corporal y su repercusión emocional.
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La investigación en España. 2010.
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El proyecto Danza Esquema Corporal (DEC) nació en la escuela de danza Studio Isadora de Barcelona en el año 1994. Hasta el momento se han desarrollado 8 fases. El objetivo principal se focalizó en comprender y evaluar cómo ...
Las neuronas especulares. Bailar para ser un buen espectador.
Article
Tiempo de danza. 2010, Núm. 21
Open Access
Hace tiempo distintos profesionales de la danza intuían que el público que había asistido periódicamente a clases de danza presentaba más capacidad de entender y disfrutar como espectador a un espectáculo de danza versus ...
Imaginar que bailamos nos permite bailar mejor
Article
Por la danza. 2010, Núm. 88
Open Access
Los profesores suelen utilizar la “visualización seminal" y/o la “visualización mental” para provocar reacciones motoras y/o emocionales de los estudiantes de danza
durante el entrenamiento. Esta última consiste en ...
Introducció. Casa de nines: les primeres passes del drama modern
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Open Access
La periferia fundamental
Article
Acotaciones, 26, enero-junio 2011, 69-77
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Principals personatges de la Commedia dell’Arte (Dossier pedagògic)
External research report
2011-09
Open Access
Principales personajes de la Commedia dell’Arte (Dosier pedagógico)
External research report
2011-09
Open Access
Volver a las montañas
Article
2011-12
Open Access
La interpretación en la danza. De la necesidad de un entrenamiento específico para bailarines
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La investigació en Danza en España 2012
Open Access
El teatre breu com a laboratori creatiu
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2013
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Notes sobre el nou drama a Turquia: l’escriptura de l’esquizofrènia
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El desig teatral d’Europa
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Escena digital 2.0, repositorio del Museo de las Artes Escénicas (MAE)
Article
El profesional de la información, 2013, mayo-junio, v. 22, n. 3, pp. 244-249.
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El desig teatral d’Europa: l’escenari de les paradoxes : pròleg
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El desig teatral d'Europa / edició de Víctor Molina i John London. 2013, p. 7-58
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Evaluación de un proyecto piloto sobre discapacidad visual y danza.
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La Investigación en Danza en España. 2014
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Se analiza el movimiento de 3 alumnos/as de danza con Discapacidad Visual (DV) entre 25 y 50 años. Dos de ellos andan con bastón, el tercero con la compañía de un perro guía. Se evalúan los cambios en el repertorio de ...
Eugenio Barba's Written Work: the Theatrical Vision Implied in Its Structure
Article
Dramatica. Studia Universitatis Babes-Bolyai, LIX, 1, 2014
Open Access
El dibujo de la Figura Humana como instrumento de evaluación de la autoexigencia en alumnos de danza.
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Mahali. 2014
Open Access
Algunos estudiantes de danza presentan signos de autoexigencia que pueden provocar tensión y ser causa de ansiedad. En estos casos un profesor de danza con experiencia a través de la observación, podría identificar a los ...
Apuntes para reescribir la historia: Marina Lie Goubonina (Noreg). Ballet y franquismo
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La investigación en danza en España 2014, pàg 299-318
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Improvisación corporal. Del movimiento espontáneo individual al movimiento coreográfico con grupos de estudiantes universitarios.
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Danza, educación e investigación. Pasado y Presente.2015.
Open Access
Danza creativa: el rol del material y la imaginación
Article
Ausart Journal of Research in Art. 2015, Núm. 1
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La Danza Creativa es una formación básica con la finalidad de servir de guía de exploración
y reflexión sobre la manera de hacer y concebir el movimiento. Participa en el conocimiento
del cuerpo y en el repertorio de ...